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L‘élève a à
développer : “Comment définiriez-vous notre époque ?” Le
premier mot qui lui vient à l’esprit est : indécent. Mais est-ce bien ce
qu’il
veut exprimer ? Il ouvre le Larousse qu’il est allé chercher dans l’armoire
vitrée au fond de la classe. 1987 le Larousse de la classe.
INDÉCENT : “qui est contraire à l’honnêteté.”
Comme ils sont drôles, ces mots qui résonnent dans la tête avec force, et
qui, une fois définis, tombent à plat. Un peu courts.
Pourtant, c’est ce que l‘élève ressent. Il trouve son époque indécente...
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... mais qui est l‘INCONGRU ? “qui va contre les règles du savoir vivre,
déplacé.”
L‘élève a fait un substantif d‘un adjectif ! “Je suis un incongru, un
déplacé dans ce monde INCOMPRÉHENSIBLE : “inintelligible, qu‘on ne peut
comprendre.” Ça ne le choque pas. “L‘incongru”, ce nom résonne comme un
titre.
...
Un
préservatif pour la Terre, qu'elle ne pollue pas l'Univers !
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